Estado de arte dos trabalhos defendidos por graduados da Escola Superior de Jornalismo (ESJ) não obedecem perfeitamente as Metodologias de Investigação Científicas.
Estado de arte dos trabalhos defendidos por graduados da Escola Superior de Jornalismo (ESJ) não obedecem perfeitamente as Metodologias de Investigação Científicas. https://www.youtube.com/watch?v=MAdQ0oNJlRo Por: Olga Pelembe Uma avaliação feita as Monografias dos graduados da ESJ pelo Departamento Científico e Pedagógico daquela Instituição apresentada por ocasião da VIIª Semana de Comunicação realizada na semana de 10 a 14 de Outubro do ano 2016 nas instalações da ESJ em Maputo, revela que mais de cinquenta por cento das monografias apresentam abordagens aplicadas e participantes, buscam estudo de caso optam pelo método hipotético dedutivo, em muitos trabalhos as hipóteses tem sido confirmadas sem a devida confrontação. Segundo Departamento Científico e Pedagógico, os estudantes são unânimes em afirmar que o seu trabalho de fim de curso é inédito mas não trazem esse ineditismo afirmam igualmente que a temática já foi antes abordada por outros autores mas não traz...